Практика изучения любого знания (в особенности, такого всеобъемлющего, как Тора), безусловно не начинается с поиска общего подхода, глобальных принципов, и т.д.

Маленького ребенка не учат семантике, в качестве подготовки к тому, чтобы он научился говорить. Обобщения, выводы, анализ общего подхода и т.п. - для ученика - являются результатом изучения и принципиально невозможны до начала изучения; [и] - во всяком случае, не могут быть условием начала изучения.